Кабінет психолога
Косик Тетяна Миколаївна – практичний психолог Закладу дошкільної освіти (ясла – садок) №8 «Ялиночка». Педагогічний стаж – 16 років.
Цілі і завдання роботи психологічної служби ДНЗ на 2024 – 2025 навчальний рік, з урахуванням воєнного стану:
- Проводити соціально-педагогічну і психологічну просвітницьку діяльність, інформувати усіх учасників освітнього процесу з питань збереження їхнього соціального благополуччя та психічного здоров’я;
- Здійснювати психологічне і соціально-педагогічне забезпечення та супровід інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами, консультативну і просвітницьку роботу з батьками;
- Забезпечити захист прав і свобод дітей, сприяти створенню безпечного середовища (запобігання насильству в закладі освіти, домашньому насильству, тощо).
- Надавати фахову допомогу педагогам у оволодінні практичними навичками щодо надання здобувачам освіти допомоги в умовах війни; відновленню емоційної стабільності в стресовій ситуації, розвитку психологічної стійкості учасників освітнього процесу;
- Надавати методичну допомогу педагогічним працівникам у впровадженні та застосуванні «Психологічних хвилинок» під час занять;
- Подолання наслідків травматичних інцидентів, налагодження контакту, довіри та комунікації між усіма учасниками реалізації програм із надолуження освітніх втрат;
- Формувати у здобувачів освіти національні та європейські цінності;
- Посилити профілактичну роботу з побудови безпечного, мирного освітнього середовища, яке передбачає впровадження у систему освіти технології вирішення конфліктів шляхом співробітництва;
- Продовження роботи щодо впровадження на сайті закладу освіти сторінки «Кабінет психолога» та онлайн – консультування.
Практичний психолог буде працювати над темою: «Збереження і зміцнення психічного здоров’я всіх учасників освітнього процесу».
У листопаді 2024 року практичним психологом проведено психологічний тренінг з педагогами на тему
«Ментальне здоров’я. Як подбати про себе?»
Метою якого було: збереження та зміцнення ментального здоров’я педагогів, зняття емоційної напруги педагогів, виявити ступінь стресогенного стану, освоїти методи управління емоційним станом та покращення настрою.
Завдання тренінгу:
- розвивати резильєнтність;
- розширити знання педагогів про стрес;
- знизити рівень тривожності;
- формувати позитивну світоглядну позицію;
- покращити психоемоційний стан педагогів;
- вчити новим стратегіям поведінки для збереження ментального здоров’я.
У жовтні 2024 року практичним психологом проведено воркшоп з педагогами на тему ,,Розвиток півкуль головного мозку. Кінезіологія”
Метою якого було: ознайомити учасників із різними техніками, спрямованими на розвиток півкуль головного мозку та симетричний розвиток обох півкуль; гармонізувати внутрішню сферу через розвиток уміння самовираження та самопізнання; розвивати півкулі мозку, творчий потенціал, зняти емоційне напруження.
У листопаді 2023 року практичним психологом проведено тренінг для педагогів на тему «Розвиток ініціативності і активності педагогів за допомогою методів арттерапії»
Метою тренінгу було: підвищити професійну майстерність вихователів за допомогою використання арттерапевтичних технологій для формування ініціативності, активності, відновлення психологічного здоров'я в учасників освітнього процесу.
Завдання тренінгу:
- знайомство учасників тренінгу з досвідом використання арттерапевтичних технологій і їх застосуванням на практиці;
- створити позитивний емоційний клімат у учасників, використовуючи види арттерапії як одну з форм організації тренінгу;
- сприяти розвитку професійно -творчої активності, розкриттю внутрішнього потенціалу кожного педагога, шляхом створення умов для індивідуальної і колективної роботи;
- придбання нового досвіду педагогами по використанню арттерапії для розвитку ініціативності, активності.
До дня психічного здоров'я практичним психологом, у жовтні 2023 року проведено тренінг з педагогами на тему
«Дбаючи про інших, не забувай про себе»
Метою тренінгу було: допомогти колегам усвідомити важливість прийняття свого «Я», сприяти виробленню адекватної самооцінки, удосконалювати вміння пошуку шляхів для покращення настрою; навчити розумінню важливості любові до себе; пошук внутрішніх ресурсів; створити комфортну атмосферу, хороший настрій, сприяти згуртованості групи.
У травні 2023 року практичним психологом проведена ділова гра для молодих спеціалістів на тему
«Професійна компетентність педагогів»
Метою гри було: підвищувати рівень психологічної компетентності педагогів та їх загальної психологічної культури. Сприяти розвитку емпатії та рефлексії як професійних якостей педагога. Формування позитивної Я-концепції педагога. Активізація творчого потенціалу педагогічних працівників; стимулювання бажання педагогів підвищувати свій фаховий рівень; забезпечення умов вільного спілкування та створення позитивного мікроклімату в колективі.
У листопаді 2022 року практичним психологом проведено
Тренінг для педагогів на тему
,,Психолого – педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами’’
Метою тренінгу було: актуалізація досвіду роботи педагогів із дітьми з РАС та ЗПР, сформувати уявлення учасників заняття про внутрішній світ дітей з аутизмом, сприяти формуванню моделі ефективної взаємодії педагогів із дітьми з ООП; підвищення професійної компетентності учасників зустрічі щодо гармонійного розвитку та виховання дітей з особливими освітніми потребами; активізувати внутрішню енергію, сприяти створенню позитивного настрою сприяти згуртуванню учасників, виявляти та вправляти вміння доброзичливо співпрацювати та допомагати іншим, відпрацювання навичок ефективної взаємодії зняття емоційної напруги.
У жовтні 2022 року проведено семінар - практикум для педагогів на тему
,,Самоподомога і техніки відновлення під час воєнного стану”
Мета семінару - практикуму було: навчити педагогів технікам самодопомоги під час воєнного стану; ознайомити із ознаками стресових станів; навчити технікам для роботи із своїм психологічним станом та технікам роботи із дітьми.
У листопаді 2021 року практичним психологом проведено психологічний тренінг на тему «Формування сприятливого психологічного клімату в колективі»
Мета тренінгу: згуртування педагогічного колективу, розвиток комунікативних навичок, емоційної стійкості, впевненості в собі, доброзичливого ставлення один до одного.
Виконуючи вправи тренінгу, педагоги вчаться розуміти один одного. Даний тренінг мотивує педагогів до самовдосконалення, рефлексії, оволодіння механізмами комунікативної компетентності.
Завдання тренінгу:
- формування сприятливого психологічного клімату;
- знаходження подібностей в учасників групи для поліпшення взаємодії між ними;
- розвиток вміння працювати в команді;
- згуртування групи;
- усвідомлення кожним учасником своєї ролі, функції в групі;
- підвищити комунікативні навички педагогів;
- підвищити настрій на удачу, щастя, добро і успіх.
12.10.2021р. до Всесвітнього Дня психічного здоров'я, практичним психологом проведено з педагогами психологічний тренінг на тему
«Збереження та зміцнення психологічного здоров’я педагога»
Мета: ознайомити педагогів з поняттям "синдром емоційного вигорання", його основними причинами і симптомами, визначити основні умови збереження емоційного здоров'я педагога;
- підвищити самооцінку педагогів, їх впевненість у собі;
- створити умови для психологічного розвантаження педагогів;
- надати інформацію про сучасні техніки і прийоми стабілізації емоційного стану педагогів.
Завдання:
1. Навчити педагогів практичним навичкам боротьби з «синдромом емоційного вигорання».
2. Створити в групі атмосферу емоційної свободи та відкритості, дружелюбності і довіри один до одного.
3. Дати можливість педагогам усвідомити складові власного психологічного здоров’я, зрозуміти взаємозв’язок психічного стану і проявів вегетативних нервових порушень;
4. Проінформувати педагогів про наявні методи профілактики й боротьби зі стресом;
5. Сприяти формуванню практичних навичок володіння собою в різних ситуаціях, збагачувати психологічну компетентність педагогів.
Майстер - клас для вихователів на тему "Що таке щастя?"
Мета:
- розкрити глибину розуміння поняття «щастя» з учасниками, формувати вміння розрізняти його серед інших почуттів;
- розширювати уявлення учасників про те, що кожна людина — творець свого щастя;
- сприяти розвитку унікального вміння володіти щастям;
- викликати бажання робити добро, дарувати щастя іншим;
- виховувати старанність, наполегливість.
Завдання:
- розвивати адекватне розуміння свого внутрішнього світу, допомогти знайти способи для самовдосконалення особистості;
- формування саморефлексії, емпатії, психологічної толерантності, довіри між учасниками;
- підвищити впевненість у собі, своїх можливостях, підтвердити позитивне ставлення оточення;
- сприяти комфортному психологічному мікроклімату в групі учасників майстер-класу.
Тренінг з вихователями на тему "Розвиток емпатії у педагогів"
Мета: ознайомити з поняттями «емпатія», «педагогічна емпатія» та їхніми функціями, виявляти власні емпатійні ресурси, розвивати вміння емоційного реагування, надання психологічної підтримки.
